教师学习

喀什市小学英语教师专业能力提升培训

时间:2024年07月02日 阅读量 : 52

喀什市特邀请深圳英语学科骨干教师赴喀,开展为期4天的小学英语专业能力提升培训。此次培训落实实施“234”培训模式,旨在依托深圳名师引领,为小学英语教师提供成长契机,提升小学英语教师的教学水平和专业素养。


一、课堂教学展风采


从今年赴深圳学习教师中遴选出8名英语教师进行汇报研讨课展示,通过展示可以看出,我们的教师不仅注重培养学生的语言运用能力,通过创设真实情境、开展小组合作等方式,激发学生的学习兴趣。同时,更加注重学生的个性化发展,根据学生实际和兴趣特长,因材施教,让每个学生都能在英语学习中得到成长和提升。


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二、专家诊断促提升


深圳专家通过对授课教师教材把握、学生能力培养、课堂活动组织等方面汇报,随机抽点听课教师进行深入互评等方式进行专业诊断。提出课堂设计要有主线、丰富课堂活动形式、将育人和兴趣相结合,要准确定位课堂教学目标,以学生为立意的出发点,靶向重点,突破难点,活动设计务必为实现目标服务;学段虽有差异,但都需加强对学生的关注和引导,教学中融入自然拼读,注重个人、小组、团队活动的差异设计;加强理论知识的学习和铺垫并不断实践调整,提升教师自身学科专业水平等建议。


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三、精思研讨促成长


“请进来”专家团队通过词汇、语篇教学的示范及大单元教学、命题、说课等专题讲座将小学英语教学的理念、方法和技巧进行了深入剖析和分享。培训卷入全员,以任务驱动为主线,参训教师们认真聆听专家教师的教学示范和专题讲座,积极参与互动研讨和答疑解惑。


培训结束后,参训教师们纷纷表示收获满满,对小学英语教学的认识更加深入,教学理念得到了更新,教学方法也更加灵活多样。同时,他们也深刻感受到了名师的魅力和引领作用,对今后的教学工作充满了信心和期待。


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此次培训不仅提高了教师的专业素养和教学能力,也为学校的英语教学工作注入了新的活力和动力。我们将继续加强教师学科专业能力提升培训工作,不断探索和创新培训形式和内容,为教师的专业成长搭建更加广阔的平台。


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