第五届英语教学与测评学术研讨会

“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段。为进一步促进学生核心素养发展，发挥不同评价机制和方式在课堂教学中的作用，推动构建“教-学-评”一体化的教育生态，实现多元评价、有效教学、全人发展，北京师范大学外国语言文学学院和外语教学与研究出版社将于2022年4月15—16日举办“第五届英语教学与测评学术研讨会”。

本次会议全程免费在线直播，热诚欢迎外语教学与测评领域的专家、学者、教学管理者、教研员以及大、中、小学外语教师参会，共同探讨教学与测评！

01、会议主题

教、学、评：核心素养与多元评价

02、会议时间

2022年4月15—16日

03、主要议题

考试评价改革

核心素养测评的理论与实践

基于核心素养的课堂活动设计与评价

诊断性测评与课堂教学的融合

中国英语能力等级量表的应用

在线教学与测评

自主学习能力培养和测评

评价工具的建构及其应用

教师测评素养发展

04、会议内容

4场主旨发言、7场专题发言

6个平行分会场、12节课例展评

2组案例论坛、7场特别展示

05、大会主席

武尊民

北京师范大学外国语言文学学院教授，香港中文大学博士，“中国基础教育外语测评研究基金”专家委员会主任。主要研究领域为英语测试与评价、课程发展与建设及外语教师教育。曾长期参与基础教育英语学业质量测评，为教育部基础教育课程教材发展研究中心、教育部基础教育质量监测中心、中国基础教育质量监测协同创新中心等教育部机构课题的主持人。

余国兴

英国布里斯托大学语言测评教授，博士生导师，欧洲语言测试与评估学会（EALTA）专家会员，“中国基础教育外语测评研究基金”专家委员。主要研究包括：语言测评、学校效能和学习能力评价。主持了多个雅思和托福的研究项目。现任Assessment in Education的执行编辑（自2010），Language Testing，Language Assessment Quarterly，Assessing Writing和Language Testing in Asia的编委。和顾永琦教授共同主编外语教学与研究出版社“英语教师专业素养丛书”，和Anthony Green教授共同主编Palgrave Macmillan出版社Research and Practice in Language Assessment丛书。

06、主旨发言专家

※ 以姓氏拼音首字母排序

金艳

上海交通大学外国语学院教授，兼任全国大学英语四、六级考试委员会主任、全国大学外语教学指导委员会副主任。主要研究方向为语言测试的理论研究与实践，尤其是大规模语言测试的设计和效度研究。目前还兼任Language Testing in Asia联合主编和其他国内外学术期刊的编委，如Language Testing、Language Assessment Quarterly、Classroom Discourse、International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching、《当代外语研究》、《外语界》、《外语学刊》、《中国外语》、《外语测试与教学》、《外语教育研究前沿》等。

罗良

教授，博士生导师，国家重大人才工程青年学者，北京师范大学心理学部部长，教育部基础教育质量监测中心副主任，教育部人文社科重点基地-发展心理研究院院长，CSSCI杂志《心理发展与教育》执行副主编。研究方向为中国儿童青少年学习能力/成绩的影响因素与内在机制，先后主持国家社会科学基金重大项目、国家自然科学基金项目等多项课题。在Psychological Review、Educational Psychology Review、《心理学报》、《教育研究》等SCI、SSCI、CSSCI杂志上发表论文80余篇。曾获北京市第十六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖（2020）和北京市高等教育教学成果二等奖（2017）等多项奖励。

Lynda Taylor

英国贝德福特大学英语语言学习及评估研究中心（CRELLA）语言测评客座教授，剑桥大学英语考评部顾问，剑桥大学应用语言学和语言测试博士，长期从事语言教师教学资格认证培训和研究，拥有三十多年语言教学与测评的研究与实践经验。主要研究领域包括：测评素养发展、口语测试、特殊人群的语言测试服务、语言考试研究中的质性研究方法。发表多篇学术论文，并编辑、撰写了剑桥大学出版社的Studies in Language Testing (SiLT)丛书中的多册图书。

魏娜

教育部课程教材研究所文科中心副主任，主要从事中小学教材研究、核心素养测评研究。负责“基于课程标准的中小学教材审查指标研究”项目，全程参与中小学英语教材审查指标研究；作为核心成员，参与普通高中课程标准修订核心素养测评研究、义务教育课程标准修订核心素养测评研究；翻译《中国小学生学业成就评测报告与测试工具》，由Springer出版。

07、会议日程