花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。为全面加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，提高教育教学质量，助力西昌教育高质量发展，7月23日，西昌市教师发展中心组织了为期两天的“2023年西昌市高中英语骨干教师培养对象”的培训。

本次培训在班主任贾贵德老师的开班致辞中拉开了序幕。开班仪式上，他对培训内容进行了安排与布置，对学员的培训要求和考核细则进行了强调，希望大家能够潜心专研，深入学习，全面提高自己的理论修养和教育教学水平。

7月23日上午，成都市青羊区教育科学研究院高中英语教研员、成都市外语专业委员会常务理事、英国里丁大学培训优秀学员、省级中小学骨干教师、成都市骨干教师唐忠成老师给学员们带来了《如何利用UbD理论提升单元整体教学设计能力》的专题讲座。唐老师以“UbD理论”、“单元整体教学设计”等核心词汇为切入点，带领学员们从“单元整体教学设计背景意义”、“单元整体教学设计内涵、原因及路径”、“逆向设计理论特点及其模板运用”、“实践心得与反思”这四个方面进行学习。UbD到底指什么？如何进行逆向设计？未来课堂变革又将是怎样的趋势？核心素养在高中英语教学中如何落实？带着这些疑问，学员们跟着唐老师步步深入，原来UbD指的是Understanding by Design ，而逆向设计是利用UbD理论提升教师单元整体教学设计能力，实现为学而教，为理解而教。将课堂从“授课”活动转向“学习”活动，以促进学生的理解与学科核心素养的培养，促进教学方式和学习方式的改变，让学习真正发生，从而提高教育教学质量。通过唐老师的讲解，学员们清楚了如何基于课程标准，围绕特定主题，搭建一个由单元大主题统领的单元整体教学设计。

7月23日下午，成都市树德协进中学英语教师，青羊区高中英语中心组成员李波老师为学员们带来了《高中英语外研版必修一五单元《Into the wild》单元整体教学设计解读+听说课型分析》的专题讲座。李老师结合高中英语外研社必修一五单元《Into the wild》，分享了讲座“单元整体教学设计解读以及听说课型分析”。他从单元整体教学设计的需求和要素入手，详细阐述了单元整体教学设计的过程和方法，同时通过具体的案例分析，帮助我们理解了听说课型的特点和设计方式。他深入剖析了如何进行单元整体教学的设计和教学，强调了要基于idea的单元构念，以主题意义为灵魂来进行单元设计。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，对主题意义的探究是教与学的核心任务。要在主题意义的引领下，让学生实现真正的语言输入和输出。通过李老师的讲解，学员们在炎热的下午不仅没有任何的倦意，而且积极分享属于自己的见解和看法，对于新教材又有了更深入的认识。

7月24日上午，成都市石室成飞中学高中英语教师，青羊区高中英语中心组成员，青羊区高中英语青年教师发展中心导师，成都市教育学会会员覃艳给学员们带来了《基于逆向设计理论的高中英语单元整体教学设计与实践（阅读课型）》的专题讲座。覃老师从理论解读，单元整体教学与设计，阅读课型与实践，新教材的思考这几方面展开。强调了学生在实际生活中对所学的运用，学生通过学习要理解的概念和意义，对自己的价值观和人生观产生长远影响。展示了在平时教育教学过程中，是如何引导学生，如何选好小助手，把教学的重心放在学生身上。通过覃老师的讲解，为学员们在平时的阅读教学中提供了大量的案例，全是满满的干货，学员们自然也是收获满满。

7月24日下午，成都市第三十七中学校教师发展中心副主任，成都市高中英语骨干教师胡蓉为学生们带来了《基于逆向设计理论的高中英语单元整体教学设计与实践（语法课型）》的专题讲座。胡老师从单元整体解读，案例分析，有效提问等几个方面展开，以《Earth First》为例进行了单元整体解读，根据指导思想与理论依据，教学背景分析，单元学习目标(TMA)，单元学习评价，单元学习活动徐徐展开。最后胡老师还和我们分享了具体的案例分析，为学员们带来了非常实用的方法。通过胡老师的讲解，学员们更加明白了新教材中语法课型的教学设计和实践。

大师于漪说过：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我们在教育教学工作中应该更加严格地要求自己。在新高考核心素养提出的大背景下，我们要善于运用逆向思维设计方式，首先明确教学目标，再确定达成预期目标的路径，最后围绕目标和评价安排学习和教学活动，顺应未来课堂变革趋势，从授课活动转向学习活动，以学习目标代替教学目标。真正践行课堂教学以生为本，构建高效课堂。

此次培训的专家们带领我们一步一步地走进这场知识的盛宴中，学员们认真聆听了知识的回音后，不仅领略到了专家们的魅力，心中留下更多的是对教育思考的印记。

本网站信息搜集自网络，如果侵权，请联系删除！