10月7日下午，青岛市高中英语教师齐聚青岛六十七中，共同参加青岛市高中英语青年骨干教师研修班启动仪式暨青岛市高中英语学科“菁英教师”专题研讨会，研讨会由青岛六十七中承办。青岛大学外语学院布占廷副院长、青岛市教育科学研究院英语教研员匡文超老师、青岛六十七中正高级教师吴宏丽老师、青岛六十七中英语教研组长刘希玉老师、青年教师骨干研修班及英语学科“菁英教师”全体成员及六十七中全体英语教师到场。研修班成员六十七中官晓坤老师同时参加。研讨会由六十七中英语教师、青年骨干教师研修班成员刘小倩老师主持。

刘小倩老师介绍青骨班研修概况

研讨会开始，刘小倩老师介绍了2023级青年骨干教师研修班的概况，并介绍了研修班的人员构成、指导专家、分组情况及研修要求。青年教师采用集体学习与个人学习相结合的形式参与研修；研修班也对青年教师提出了工作建议和要求。

王晨程老师作《杏坛撷英 奋楫笃行》发言

随后，英语学科“菁英教师”代表、青岛五十八中王晨程老师发言。王老师鼓励青年教师以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”为行动指引，珍惜学习机会，在与同伴的研讨中碰撞出更多的思维火花，解决更多教学中的问题。

布占廷副院长作《外研版高中英语新教材文化价值观的呈现研究》发言

接下来，指导专家、青岛大学外语学院的布占廷副院长从“文化价值观的呈现”角度，对新课标、新教材进行深入而细致的剖析，让老师们对外研版新教材有了更加宏观的了解。布院长指出，将德育融入高中英语教学是一条必行之路，敦促教师们从教材文本中挖掘人文价值观和德育因素。

吴宏丽老师作《做有情怀的教师 走专业成长之路》发言

指导专家、六十七中学正高级教师吴宏丽老师结合自身经历，从课堂细节入手，阐释如何让学生成为课堂的主人，如何成为一名有情怀的老师、一个有智慧的班主任；吴老师还指出了青年教师专业发展的七个阶段，让青年教师在专业成长的道路上有了更加明晰的方向。

匡文超老师作《例谈教学设计中的几个有效性》发言

最后，青岛市教科院英语教研员匡老师指出了常见的低效与无效的教学行为，指出教学的过程应该是“活动的过程”，也是“评价学生学习效果的过程”，因此，制定学生学习目标时遵循“Smart原则”和“ABCD原则”，鼓励教师充分利用并灵活处理教材活动。匡老师强调，学生的学习活动务必有助于学习目标的达成，这为教师们助力学生进行可测、可评的有效输出提供了非常有益的指导。

教以共进，研以致远。各位专家、教师的经验分享和指导，为青年教师教育教学活动的开展指明了方向。金秋十月，是收获的季节，也是新学期伊始，青年教师们整装待发、积蓄能量、奋力成长的季节。愿每一位青年教师珍惜学习机会，借助青年骨干教师研修班这个平台，在不断的学习和实践中，在专家的引领下，在与同伴的互助与切磋中，尽快实现教育教学能力的提升，在高中英语教学教研的道路上走得更好、更远。

本网站信息搜集自网络，如果侵权，请联系删除！