初中英语写作既考查学生掌握基本词汇、基础语法、句型的能力，同时也考查学生的观察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力。

●解题技巧

1.正确理解提供的情景和要求

根据所给信息，确定文体、主题、时态、人称，同时，细读所给提示信息，明确文章的具体内容。

2.拟定提纲，提炼要点

通过审题，弄清文章的主题之后，学生应考虑文章的内容要点，组织语言材料。根据题目提示或说明，按事件发生的时间顺序、空间顺序或事理重要性顺序，提取典型的、易于表达的材料作为自己的要点，列出提纲。

3.连词成句，连句成篇

依据提纲写作，注意把题目要求的内容无一遗漏地写进去，确保内容的完整性。同时，对于与要求无关的内容切忌任意发挥，画蛇添足。学生应注意以下几点： 

（1）尽量运用最基本的词汇或句型，写自己最熟悉、最有把握的句子。

（2）尽量多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句。注意语言要准确，符合英语习惯，尽量避免中式英语。

（3）注意上下文的衔接。根据意思需要，句子之间可以加上必要的连词或过渡词：and, but, however, meanwhile, to begin with等常见连接词的使用，可以使文章结构紧凑、衔接自如。

方法一:善用词汇，甚至善用高级词汇

他们在海滩上听音乐。

A.They listened to the music on the beach.

B.They enjoyed the music on the beach.

我希望你能帮助我。

A.I wish you can help me.

B.I’m looking forward to your help.

他们很早就到了。

A.They arrived early.

B.They arrived as early as they could.

最后，他的狗得救了，他感到很惊讶。

A.His dog was saved at last.He was very surprised.

B.To his surprise, his dog was saved at last.

我认为学英语很有趣。

A.I think learning English is interesting.

B.I find it really fun to learn English .

我们应该保护环境。

A.We should protect the environment.

B.It’s our duty to protect the environment.

方法二:活用多种句型

她还小，搬不动这么重的箱子。

A.She is very young.She can’t carry the heavy box.

B.She is too young to carry the heavy box.

C.She is so young that she can’t carry the box.

D.She is not old enough to carry the box.

方法三: 妙用关联词

A.表示并列或递进: and, as well as, both…and, what’s more ，not only…but also, neither…nor

B.表示选择: ｏｒ, either…ｏｒ

C.表示转折: but,however,althoughthough,after all,anyway

D.表示因果: because, so, therefore,since,for,as a result

E.表示条件: if , unless

F.表示对比: instead, not…but, while, in the same way, on the one hand…on the other hand

G.表示解释: for example, for instance, such as, that is to say, in other words,to tell the truth

H.表示顺序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next, later, since then, from then on, finally, in the end

I.表示强调: also, besides,  especially, actually, in fact

J.表示结论: all in all, altogether, in a word,  generally speaking, in short

4.通读全文，查漏补缺

作文写完之后，应从题目要求出发，对全文进行检查和修改。经过反复修改和润色，才能使文章句子流畅，布局严谨。对于文章的修饰，学生可从以下几方面着手：

◎用词方面

（1）代词的格和指代关系是否正确；

（2）名词的单复数是否正确；

（3）动词的搭配是否准确；

（4）形容词的比较级和最高级是否正确；

（5）副词的位置是否合适；

◎句子方面

（1）句型结构是否完整；

（2）主谓人称是否一致；

（3）时态、语态、语气是否正确；

（4）连句的方法是否恰当。

◎段落方面

（1）段落主题句是否概括本段的中心思想；

（2）扩展句是否都围绕这一主题，有无多余的句子；

（3）句子之间是否连贯；

（4）段落层次是否分明，是否合乎逻辑。

◎篇章方面

（1）文章主题是否合理自然；

（2）段落之间过渡是否合理；

（3）文章的文体及所用的组织方法是否恰当；

（4）文章内容是否充实，有无遗漏。

●评分标准

各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、要点涵盖、语言表达、词数规定、卷面整洁、书写规范。

●典例精讲

人的生命仅有一次，安全对每个人都很重要。请根据以下提示，写一篇关于安全话题的短文。

内容提示：

1.外出时要遵守交通规则（obey traffic rules）, 上街要走人行道、不闯红灯（traffic lights）;

2.吃健康食物如蔬菜、水果等，不吃垃圾食品（junk food）;

3.不独自下河游泳;

4.当遇到危险（be in danger）时要保持镇定, 并且寻求帮助。

要求：1.词数80个左右，题目和开头已给出，不计入总数；2.短文应包含所有要点，可适当发挥（给力英语公众号）。

How to be safe

Safety is very important to everyone.But how to be safe? Let me tell you about it.First,_____________

【步骤1】正确理解提供的情景和要求

根据所给信息，确定本文主题是健康与安全，时态为一般现在时，人称为第三一人称。同时，根据所给提示信息，明确文章的具体内容是描述安全问题及采取的措施，。

【步骤2】拟定提纲，提炼要点

根据以下关键词用简单的句子列出文章的要点：

safety is important

obey traffic rules

walk on the pavement

not go across the roads

traffic lights

healthy food

healthy food

swim alone

swim alone

keep calm

ask...for help...

【步骤3】连词成句，连句成篇

【步骤4】通读全文，查漏补缺

How to be safe

Safety is very important to everyone.But how to be safe? Let me tell you about it.

First, when we are out, we should obey traffic rules.On the street, we should walk on the pavement and remember not to go across the roads while the traffic lights turn red.Second, it’s important for us to eat healthy food such as vegetables and fruits instead of junk food.Third, we can’t swim alone in the river.Last but not least, when we are in danger, we must keep calm and ask others for help in time. 

If we can follow these suggestions, we’ll be safe.

开头点题，引出作文主题。

①用First引出第一个要点—交通安全。描述时使用了when和while引导两个时间状语从句，同时长短句式的交叉使用以及适当的发挥增强了文章的可读性并丰富了文章内容。②用Second引出第二个要点—食品安全。本要点使用了it’s + adj.+ for sb.+ to do sth.这个句型，并运用了such as和instead of短语，使文章的可读性进一步加强。③用Third引出了一个简单句，引出第三个要点—游泳安全。这使得文章上下文错落有致。④用Last but not least引出第四个要点—遇险时该如何自救。这个短语的使用，不但强调了第四点的重要性，而且与文章开头First遥相呼应。从而使得文章重点突出、层次分明。

结尾总结，提出呼吁。

●实战演练

当前我国政府倡导节约，抵制浪费。作为中学生我们应如何做到节粮、节水、节电呢？请根据以下要求和提示写一篇题为 “How To Save” 的短文。

提示： 

1.节约用水、用电、用纸；

2.去超市自备购物袋；

3.不要浪费食物，乱倒剩饭剩菜；

4.步行或骑自行车上学。

提示词：tap (水龙头)， uneaten food（剩余饭菜）， electricity（电）

要求： 

1.80词左右；开头和结尾已给出，不计入总词数；

2.文中不要出现作者本人的真实校名和姓名；

3.请不要逐句翻译，可适当发挥。

【审题指导】

细读所给的文字提示，可以提取以下信息：

1.文章要求介绍作为中学生我们应如何做到节粮、节水、节电、节纸，可知体裁为说明文；

2.本文是给大家提的建议，写作时用第一人称较好。建议使用情态动词 must，need，have to或者you’d better等；

3.介绍日常的事情用一般现在时。

How To Save

①Our government is aiming to build an “economized society”.It is our duty to work hard to achieve this goal.As students, we should do something to help.

②First,we’d better save more water, paper and electricity.Next, we should take our own bags in shopping instead of using plastic bags from super-markets.Then we don’t waste food.We’d better eat up all the food when we have meals.And don’t throw the uneaten food everywhere.Finally, we’d better go to school on foot ｏｒ ride a bike instead of taking a car.

③In a word, I think one thing we should keep in mind is that no matter what a small effort we make, it does make a difference.

①开篇直接讲出主题，建设节约型社会是每个人的责任。

②第二段为文章的主体，分别叙述如何节约水、食物等。使用了First, Next, Then, Finally等顺序词使文章条理清晰，连贯自然。中间使用了We’d better...；instead of 等短语，使行文富于变化，表达多样。

③总结全文。使用了that引导的宾语从句，同时In a word, no matter what, make a  difference短语的使用，增加了文章的亮点。

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