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小学英语常考的10个知识点归纳

时间:2023年05月30日 阅读量 : 415

动词be(is,am,are)的用法


我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is,复数名词全用are。


变否定,更容易,be后not加上去。


变疑问,往前提,句末问号某丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记


this,that和it用法


(1)this和that是指示代词,it是人称代词。


(2)距离说话人近的人或者物用this,距离说话人远的人或物用that。


如:This is a flower.


这是一朵花。(近处)


That is a tree.


那是一棵树。(远处)


(3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。


如:This is a pen.That is a pencil.


这是一支钢笔,那是一支铅笔。


(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。


如:This is Helen.Helen,this isTom.


这是海伦,海伦,这是汤姆。


(5)This is不能缩写,而That is可以缩写。


如:This is a bike.That s a car.


这是一辆自行车,那是一辆轿车。


(6) 打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。


如:-Hello! Is that Miss Green?


喂,是格林小姐吗?


-Yes,this is.Who s that?


是的,我是,你是谁?


注意:虽然汉语中使用”我“和”你“,但英语中打电话时绝不可以说:I am...,Are you...?Who are you?


(7)在回答this或that做主语的疑问句时,要用it代替this或者that。


如:① -Is this a notebook?


这是笔记本吗?


-Yes,it is.是的,它是。


② -What s that?


那是什么?


-It s a kite.是只风筝。



these和those用法


this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。


① This is my bed. That is Lily’s bed. 


这是我的床。那是莉莉的床。


② These pictures are good. 


那些画很好。


③ Are those apple trees? 


那些是苹果树吗?


在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。


如:④ Are these/those your apples?


这些(那些)是你的苹果吗?


Yes, they are. 


是的,他们是。



名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”


Jim’s coat 吉姆的外套 


Jeff’s mother 杰夫的妈妈


以s结尾的复数名词,只加“’”


Teachers’ Day 教师节 


the twins’ books 双胞胎的书


不以s结尾的不规则的名词复数,加“ ’s ”


Children’s Day 儿童节 


men’s shoes 男式鞋


表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s


Lucy and Lily’s mother 


露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)


表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’s


Lucy’s and Kate’s rooms 


露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)



There be句型


(1) There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;


主语是be后面的名词,be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。



下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:


There be放句首,主语跟在后。


地、时放句末,强调置前头。


如:There is a book on the desk.


有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。


如:On the desk there is a book.


(2) There be 句型中的be动词如何确定呢?



请先看看下面这首歌诀:


Be动词,有三个,am,is还有are。


“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is 还有are。


要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。


若是单数或不可数名词用is,否则就用are。


 如:① There is a tree behind the house.


② There is some water(水)in the bottle(瓶子).


③ There are some pears in the box.


(3) 注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。


也就是说,“be”的形式是由与它最近 的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。 


如:① There is a book and some pens on the floor.


② There are some pens and a book on the floor.



like一词的用法


like用作及物动词,译为“喜欢”


(1) 后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。


如:I like the baby very much.


我非常喜欢这个小孩。


(2) 后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。


如:Tom likes playing football.


汤姆喜欢踢足球。


(3) 后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。


如:I like reading, but I like to watch TV this evening. 


我喜欢读书,但我今晚想看电视。



句子单数变复数,注意以下五要素


(1) 主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即


I→we, you→you,


she,he,it→ they。


如:She is a girl. →They are girls.


(2) am,is要变为are。


如:I’m a student. →We are students.


(3) 不定冠词a,an要去掉。如:He is a boy. →They are boys.


(4) 普通单数名词要变为复数形式。


如:It is an apple. →They are apples.


(5) 指示代词this,that要变为these,those。


如:This is a box. →These are boxes.



英语日期的表示法


英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。


用 英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。


如:10th May,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。



时间的表达法


(1) 直读式,即直接读出时间数字


7:05 seven five 


8:16 eight sixteen



(2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。


(以30分为分界线)


1:25 twenty-five past one 


2:30 half past two


3:43seventeen to four 


4:38 twenty-two to five



(3) 12小时制


6:00 a.m. 上午6点 


8:20 p.m. 下午8点20分



(4) 24小时制 


13:00 13点钟 


22:15 22点15分



(5) 15分可用quarter


 4:15 a quarter past four


 5:45 a quarter to six



(6)时间前通常用at.

at 5 o’clock 


at 7:30 p.m.



want用法


(1) 想干什么用want to do sth


They want to join the sports club. 


他们想加入运动俱乐部。


(2) 第三人称单数作主语,want要作变化


① He wants to play basketball.


② Li Xia wants to play the piano.


(3) 变疑问句,否定句要借助助动词do或does.


① -Do you want to play soccer ball ?


-Yes, I do . / No , I don’t.


② -Does he want to go home by bus ?


-Yes, he does . / No , he doesn’t


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