5月19日了解到，河北衡水滨湖志臻中学英语老师孟玉阁毕业于辽宁大学，毕业后一直在滨湖志臻中学从事英语教学工作，现任高中部英语老师。她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友，教风幽默轻松，深受同学们喜欢。

自孟老师从教以来，她就不断探索班内学情，精心设置适合自己学生的教学方案与活动，在她的英语课堂上，举办了很多有趣的活动：演讲比赛、习字比赛、优秀生经验分享、分发学生小奖励等等。她的课堂气氛活跃，她讲课思路清晰，性格开朗活泼，富有亲和力，寓教于乐，注重培养学生的学习兴趣，是学生们最爱的孟大姐姐。她说：“我理想中的课堂是快乐的，平等的”。她总是不吝啬表扬，给学生微笑和鼓励，努力营造好的课堂氛围。在和学生相处时真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生。

用心备好每一堂课，是她一直身体力行的事情。无论多晚，都有她伏案备课的身影。她严格要求自我，一丝不苟，不断钻研只为给学生更好的思路和答案。她说：“我常思考，怎样才能教好我们班的学生?我想最简单的办法就是用知识征服他们，所以一定要同学生一起下苦功。”

课上是老师，课下是朋友，她和学生建立了和谐的师生关系。学生们得到的每一份荣誉，她都特别开心，与学生在一起的她，笑得总是那么美丽。

现在网络上流传着一句话：你若盛开，花香自来。她的努力与付出在赢得了领导和家长认可的同时，也招来了一只只可爱的小蜜蜂。孟老师始终坚持，先教学生做人，而后做学问。她关心学生的学习生活，注重与学生谈心，努力走进学生心里，并积极与家长沟通，形成家校合力。虽然孟老师不是班主任，但是她一直坚持和家长们沟通，让家长们及时了解学生们学习的动向，进步和退步的原因，并能够分别站在家长和学生的角度帮助他们分析解决问题，制定解决方法。

很多时候学生成绩学习不够好，不是不努力，而是没有找到努力的方向。对于偏科生来说，更是这样，还容易产生一些负面的情绪。曾经有一个学生，让孟老师印象比较深刻。在聊天中得知，该生小学初中参加过很多竞赛，可以说非常优秀，但是上了高中成绩进步越来越小，尤其英语一直没有起色，非常困惑。孟老师发现她是一个又聪明又很踏实的人，所以连续几天一直和她谈心，专门辅导她，告诉她听听力的技巧，背单词的方法，做阅读的规律。可能她也感受到了老师的关心和关注，情绪上不再那么焦躁，而是踏下心来。她会在听完听力之后把材料画的满满当当，到最后分班考试的时候从倒数进步了十几名，这让孟老师感到莫大的欣慰。关心是双向的，看到孟老师低头工作，学生把自己的u型枕给了她;在教师节她记得给孟老师写小纸条;分班后有一次去给她们班代课时，她看到孟老师感冒了，追着把感冒药塞到老师手里。双向奔赴的师生情弥足珍贵!

英语不仅仅是一门必修的学科，更是通向世界的载体;教育不是简单的重复，而是不停地吸收，不断地创造。她愿用自己的付出，为孩子们开启放眼世界的一扇窗。在学校，各种各样的公开课屡见不鲜，孟老师回忆道：在高一的时候，有一段时间，讲完公开课还要准备一课双讲，因为是第一次，当时压力也是比较大，但是她想到老组长们说讲公开课的过程就是一个提高自己的过程，所以她早早地就开始准备了。她放弃了周末休息时间，找了一个空教室，排练了很久，事无巨细，板书每一个细节怎么安排，每一句口语怎么衔接都修改了一次又一次。从过程中的煎熬和担心，到最后顺利地讲完了那节课，孟老师战胜了自己，收获了很多。这次经历成了她工作中难忘的一段故事，理想之树发了芽，更让她坚定了自己的选择。她潜心学习，努力工作，提升自己专业水平，不断更新自己的教育理念。

“以事业为重，用心灵育人”是她从事教育教学工作的真实写照。怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉。凭借着对英语教学工作的热情，她一路奉献，一路收获。她用26个英文字母为学生的梦想插上翅膀，带领学生遨游在知识的海洋中。她倡导有效教学，追求优异成绩。让学生成长、成才是她的教育追求。有教无类，以人为本是她的教育理念。

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